Homenagem as mulheres

Em homenagem ao Dia Internacional  da Mulher recebemos nossas professoras ao som da música "Mulher" de Erasmo Carlos, com flores e chocolate.

Projeto Água

ESCOLA DOM HÉLDER CÂMARA

PROJETO ÁGUA

UM BEM PRECIOSO

 Sabendo usar, não vai faltar

COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA

MARIA APARECIDA ROGÉRIO DA SILVA

MARCO VINICIUS MOTA MACIEL

MARÇO  2015

ESCOLA DOM HÉLDER CÂMARA

COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA

“ÁGUA: UM BEM PRECIOSO, SABENDO USAR, NÃO VAI FALTAR”

JUSTIFICATIVA:

A quantidade de água na natureza vem diminuindo progressivamente e diante da escassez de água que assombra o nosso Ceará, aliás, o Brasil porque não dizer o mundo, torna-se necessário à conscientização da população para o uso adequado da água, evitando o seu desperdício e cuidando de sua preservação para que ela continue sendo um bem precioso, na verdade, imprescindível já que é fonte de vida. A escola irá trabalhar a temática procurando fazer com que todos compreendam que o uso irresponsável e inadequado do consumo da água prejudica a sobrevivência dos seres vivos, para isso, será necessário orientar os alunos e consequentemente seus familiares sobre falta de água que continua se agravando e, portanto, conscientizá-los para que assumam de forma autônoma ações de proteção e de conservação desse bem tão valioso para a vida.

PÚBLICO ALVO:

Educação Infantil ao 5º ano

TEMPO ESTIMADO:

1 mês (março)

OBJETIVO GERAL:

Ø  Desenvolver nos alunos a conscientização e a responsabilidade pela conservação da água no meio ambiente, sendo multiplicadores de atitudes cidadã junto à família e a sociedade cuidando da preservação de um bem tão precioso e necessário à vida, através de gestos simples será possível economizar água para que não acabe.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Ø  Conhecer a importância da água para a vida dos seres vivos;

Ø  Conhecer os estados físicos da água e sua importância para a natureza;

Ø  Reconhecer que a água é um recurso natural esgotável;

Ø  Valorizar o uso da água, como bem precioso à vida.

Ø  Reconhecer a importância da água para nossa higiene e para o corpo humano.

Ø  Mobilizar os alunos para desenvolverem ações pertinentes à preservação da água;

Ø  Compreender a importância do ciclo da água na natureza e a sua relação com a vida para o planeta;

Ø  Reconhecer a importância da água usada como fonte de energia.

Ø  Conscientizar a todos que a água não deve ser desperdiçada e nem poluída;

Ø  Compreender a importância do tratamento de água e de esgoto para a promoção e manutenção da saúde. 

Ø  Adotar, por meio de atitudes cotidianas, medidas de valorização da água, a partir de uma postura crítica; 

Ø  Entender que o equilíbrio e o futuro do nosso planeta dependem da preservação da água e de seu ciclo; 

Ø  Perceber a importância do uso consciente no consumo diário da água;

Ø  Perceber as interferências negativas e positivas que o homem faz na natureza, a partir de sua realidade social; 

Ø  Reconhecer que o uso da água e a qualidade de vida estão ligados às condições de higiene e saneamento básico da população;

Ø  Contribuir para a formação de cidadãos conscientes, aptos para decidirem e atuarem diante da realidade em que o mundo vem enfrentando com a poluição e a escassez de água;

Ø  Construir atitudes de formação de valores, que serão apreendidos na prática do dia-a-dia, no meio social.

Ø  Conhecer a realidade de algumas cidades do interior do Ceará que convivem com a escassez de água;

Ø  Produzir diversos gêneros textuais (paródias, bilhetes, poesias, etc.) envolvendo o uso adequado da água;

Ø  Confeccionar trabalhos individuais ou coletivos (cartazes, maquetes, etc.) sobre o tema.

DISCIPLINAS:

Língua portuguesa

Matemática

Ciências

Historia e Geografia

Religião e Artes

DESENVOLVIMENTO:

·       Rodas de conversas com os alunos sobre a importância da água para o nosso organismo e o meio em que vivemos, através de questionamentos, como por exemplo, “Quais atividades vocês conhecem que é necessário o uso de água?”  e também com contação de história associada ao tema, usando os paradidáticos “Tanta água” de Marta Bouissou Morais, Doce água doce de Regina Rennó, Olhe o desperdício, coelho Felício de Domenico e Neno Alves, A hora do banho de Maria Lúcia, Água um bem precioso de  Emmanuel Cavalcanti, entre outros.

·       Leitura e interpretação das letras das músicas “Planeta água”, de Guilherme Arantes, da música infantil “Água”, da Turminha do tio Marcelo, “Água” – Palavra Cantada, “De gotinha em gotinha” – Palavra Cantada.

·       Sessão de cinema em sala, trabalhando com documentários (Seca, conviver para viver), desenhos animados (Turma da Mônica “Um plano para salvar o planeta”, Chaves “Vamos cuidar da água”, Doki “Conservando a água”, Calango Lendo “Morte e vida sem água”, Uso racional da água, Digas legais de como economizar água), filmes e reportagens envolvendo a escassez de água no Ceará;

·       Elaboração de cartazes em grupo retratando o que entenderam das músicas e vídeos;

·       Pesquisas através da internet na sala de informática sobre o tema e também de materiais levados pelas crianças, pesquisados em casa nos livros didáticos para análise dos mesmos; 

·       Discussão sobre a quantidade de água potável existente, consumo inadequado e os problemas existentes com relação a falta de água;

·       Estudos sobre o sistema hídrico, ciclo natural da água, consumo diário em casa:

·       Visitação a Lagoa do Urubu para analisar a poluição da mesma e trabalhar para que ocorra sua despoluição; 

·       Dramatizações de situações em que ocorrem o desperdício e o consumo adequado da água, procurando desenvolver o censo criticam com relação ao uso da água e sua preservação;

·       Apresentação de experiências concretas, existente na escola, de como fazer a reutilização da água usada para lavar louça, mãos, etc. mostrando a importância da água para nossa vida, para as plantações, bem como os estados físicos da mesma;

·       Distribuição de imagens de jornais e revistas que mostrem desperdício e economia de água (as imagens devem estar misturadas) trabalhando com recorte e colagem para que as crianças separem o material em dois grupos, de acordo com o bom e o mau uso do recurso e construam um mural;

·       Leitura e interpretação de textos diversos envolvendo o tema;

·       Produção de textos desenvolvendo os conhecimentos adquiridos ao longo do projeto.

CONTEÚDOS:

·         Água, recurso natural esgotável

·         Água potável

·         Ciclo natural da água

·         Estação de tratamento e de esgoto

·         Poluição das águas

·         Seca no sertão do Ceará

·         Uso consciente e desperdício da água

·        Analisando a leitura de um hidrômetro

·        Situações de problemas envolvendo a conta de água e energia

RECURSOS DIDÁTICOS:

Internet

Vídeos (desenho animado, depoimentos, reportagens, filmes)

Som, CD, DVD

Textos diversos

Revistas

Jornais

Livros

Cola, tesoura, papéis, etc.

Atividades xerocopiadas, etc.

AVALIAÇÃO:

Deverá ser feita de forma contínua, através da participação e do envolvimento de cada aluno, de forma individual e coletiva nas atividades, nas discussões do grupo, como também  com produções textuais, relatórios descritivos, e, principalmente nas observações de mudança de atitude no comportamento dos alunos em relação ao consumo de água, de forma crítica e construtiva, como: fechar a torneira após tomar água, não deixar a água correr à toa ao lavar as mãos, tomar banho, escovar os dentes e corrigir uns aos outros caso presenciem algum tipo de desperdício.

LINKS RELACIONADOS COM O TEMA:

http://www.pragentemiuda.org/2014/03/projeto-para-o-dia-da-agua.html#ixzz3SQkjaf4m

https://www.youtube.com/watch?v=-ALYQXC8SGY Ratinho tomando banho

https://www.youtube.com/watch?v=no5Y5J7VQk8 Chuva,chuvisco, chuvarada

https://www.youtube.com/watch?v=nDAcEw_HfgA Uso racional da água

https://www.youtube.com/watch?v=6nWSHo2Ld_0  Dicas Legais de como Economizar Água

https://www.youtube.com/watch?v=Tv5oWJDF3f8 A Real situação da água no Brasil

https://www.youtube.com/watch?v=kDUahaYGqWU A gotinha plim plim

https://www.youtube.com/watch?v=ZqyNUESL_yU A ÁGUA - Palavra Cantada

https://www.youtube.com/watch?v=N9cwDz45_ik Gotinha em Gotinha – palavra cantada

https://www.youtube.com/watch?v=6pDmRdlPLfE  Conservando a Água

https://www.youtube.com/watch?v=N9cwDz45_ik  Gotinha em Gotinha (música)

https://www.youtube.com/watch?v=b6Dmc1jafvg&list=PL6B611BBE9BA40C68&index=8  Desenho do Chaves - Episódio 6 - Falta de Água - parte 1

https://www.youtube.com/watch?v=FfDLvsz6kqk  Desenho do Chaves  - Falta de Água - parte 2

https://www.youtube.com/watch?v=ZSUjo_6KmvY  Desenho do Chaves - Falta de Água - parte 3

https://www.youtube.com/watch?v=6nWSHo2Ld_0  Dicas Legais de como Economizar Água

https://www.youtube.com/watch?v=FRdhS_j8wSY  Documentário - Seca, conviver.. para viver

https://www.youtube.com/watch?v=ieI5JC0XdVc  Filme Dona Caroba

https://www.youtube.com/watch?v=HzADJSjzOGg  Cidade no sertão do Ceará não tem chuva e pode virar deserto em pouco tempo (Irauçuba)

https://www.youtube.com/watch?v=0XOQ5-EBBEc Seca no Município de Milhã no Ceará

https://www.youtube.com/watch?v=Pr6gjCMTM_8  Seca castiga 91% dos municípios do interior do Ceará

https://www.youtube.com/watch?v=ridcZjGnYlA Vidas Secas - A pior seca dos últimos 29 anos no Ceará

 

 

ANEXOS:
Planeta Água  Guilherme Arantes Água que nasce na fonte serena do mundo E que abre um profundo grotão Água que faz inocente riacho E deságua na corrente do ribeirão Águas escuras dos rios Que levam a fertilidade ao sertão Águas que banham aldeias E matam a sede da população Águas que caem das pedras No véu das cascatas, ronco de trovão E depois dormem tranquilas No leito dos lagos No leito dos lagos Água dos igarapés Onde Iara, a mãe d'água É misteriosa canção Água que o sol evapora Pro céu vai embora Virar nuvens de algodão Gotas de água da chuva Alegre arco-íris sobre a plantação Gotas de água da chuva Tão tristes, são lágrimas na inundação Águas que movem moinhos São as mesmas águas que encharcam o chão E sempre voltam humildes Pro fundo da terra (bis) Terra! Planeta Água (bis) Água que nasce na fonte serena do mundo E que abre um profundo grotão Água que faz inocente riacho E deságua na corrente do ribeirão Águas escuras dos rios Que levam a fertilidade ao sertão Águas que banham aldeias E matam a sede da população Águas que movem moinhos São as mesmas águas que encharcam o chão E sempre voltam humildes Pro fundo da terra (BIS) Terra! Planeta Água  (BIS)	De Gotinha Em Gotinha    Palavra Cantada Água é uma gota de chuva É uma gota de nuvem É uma gota de água pra viver De gotinha em gotinha Brilha no orvalho da manhã De gotinha em gotinha Limpa o oceano de amanhã Água é uma gota de chuva É uma gota de nuvem É uma gota de água pra viver De gotinha em gotinha Brilha no orvalho da manhã De gotinha em gotinha Limpa o oceano de amanhã É pra cuidar, purifcar Água é uma gota de chuva É uma gota de nuvem É uma gota de água pra viver Água é uma gota de chuva É uma gota de nuvem É uma gota de água pra viver "Era uma vez uma gotinha de água Redondinha e bonitinha Um dia ela tava tomando banho de sol E a coitadinha que era pequenininha Foi encolhendo, encolhendo até que pufff sumiu Água é uma gota de chuva É uma gota de nuvem É uma gota de água pra viver Água é uma gota de chuva É uma gota de nuvem É uma gota de água pra viver, água
Água  Palavra Cantada Da nuvem até o chão, do chão até o bueiro Do bueiro até o cano, do cano até o rio Do rio até a cachoeira Da cachoeira até a represa, da represa até a caixa d'água Da caixa d'água até a torneira, da torneira até o filtro Do filtro até o copo Do copo até a boca, da boca até a bexiga Da bexiga até a privada, da privada até o cano Do cano até o rio Do rio até outro rio De outro rio até o mar Do mar até outra nuvem	A Gotinha Plim Plim  A gotinha Plim Plim, vivia numa nuvem junto com milhões de outras gotas, lá ela era muito feliz.  Um dia um vento forte soprou e a gotinha não conseguiu se segurar e caiu, como uma chuva fininha e fresquinha. Ela caiu sobre um jardim cheio de flores coloridas e ficou maravilhada com tanta beleza. Deslizando sobre o girassol descobriu que era ela que trazia parte do alimento das plantas e ficou muito feliz por ajudar. Escorregou pelo caule até chegar à raiz, lá ela recebeu todos os agradecimentos que merecia e até tirou uma soneca na terra fofa. No outro dia o sol apareceu bem forte. A gotinha se transformou em vapor e subiu novamente para o céu, formando uma nuvem muito bonita. Ela sentiu-se feliz por ter cumprido a sua missão na terra.

Sugestão de atividade:

Fazer a gotinha Plim Plim, com material reciclado ou massinha para ser o mascote da sala. Fazer a gotinha com EVA ou papel, para isto, recortar duas vezes o molde da gotinha no papel ou EVA e deixar uma abertura na parte de cima. Cada dia a gotinha Plim Plim vai visitar a casa de um aluno e deverá voltar de lá com uma mensagem dentro, sugerindo uma forma de economizar nossa água.

CARNAVAL DAS FRUTAS E CORES

ESCOLA DOM HÉLDER CÂMARA

CARNAVAL DAS FRUTAS E CORES

            O carnaval é a maior festa popular de expressão e movimento do Brasil         

A festa de carnaval acontece em meio a muita badalação, movida a spray de tinta, de espuma e muita maisena.

Foi com base neste contexto que planejamos uma festa de carnaval diferente com o tema “Carnaval das frutas e das cores” mostrando aos alunos que o carnaval pode ser alegre, divertido, colorido e muito saudável. Estudando as frutas e suas cores os alunos serão capazes de aprenderem os benefícios que as frutas possuem e o quanto elas fazem bem para a sua saúde e dos seus familiares.

Objetivos:

Conhecer as diversas espécies de frutas encontradas na nossa região e suas cores;

Identificar os benefícios das frutas para a saúde;

Promover um consumo maior de frutas;

Criar paródias das marchinhas carnavalescas utilizando as frutas trabalhadas;

Conscientizar a família da importância de consumir diariamente as frutas.

Desenvolvimento:

Educação Infantil, 1º, 2º e PCA 1

Português: Trabalhando a letra inicial, mediana e  final dos nomes das frutas e de suas respectivas cores, quantidade de letras nos nomes,  criação de listas, receitas, caça frutas, jogo dos sete erros, bingo das frutas, salada de frutas, mistura de cores,  etc.

Matemática: Conhecendo as cores primarias, desenhando as frutas, contando, resolvendo situações problemas de adição e subtração envolvendo as frutas, etc.

Ciências: Trabalhando a higiene das frutas e das mãos ao manusear as mesmas.

3º, 4º e 5º anos:

 Português: criação de listas, receitas, caça frutas, jogo dos sete erros, bingo das frutas, salada de frutas, mistura de cores, criação de paródias usando as marchinhas carnavalescas, trabalhando com diferentes gêneros textuais e produções textuais

Matemática: Conhecendo as cores primarias e secundarias, desenhando as frutas, contando, resolvendo situações problemas envolvendo todas as operações e as frutas, gráficos, tabelas, preços, etc.

Ciências: Trabalhando a higiene das frutas e das mãos ao manusear as frutas, identificando as vitaminas e suas funções na preservação da saúde, etc.

História e Geografia: Conhecendo as frutas de acordo com a nossa região, período de safra, mais consumida, etc.

Sugestões de frutas:

abacaxi – banana - caju – abacate – manga- graviola-goiaba - mamão – milho – cajá – laranja – acerola- melancia- coco- melão – maçã – etc.

Encontro Pedagógico

O Encontro Pedagógico da Escola Dom Hélder teve como objetivo proporcionar aos professores um momento  de reflexão acerca dos resultados alcançados no ano anterior, das práticas pedagógicas desenvolvidas em sala com os alunos, das metas e ações para o ano que se inicia, mas também é um momento de alegria, descontração, de reencontros e conhecimento de novos professores.

O vídeo "A sabedoria da coruja" nos leva a uma reflexão sobre o olhar que devemos ter para com as crianças.

Festa Doutores do ABC - 2014

Festa Doutores do ABC - 2014

A realização de uma festa é gratificante, principalmente quando é a festa de encerramento do 1º ano, conhecida tradicionalmente como Doutores do ABC. Ver nossas crianças lendo, fazendo os agradecimentos a Deus, aos pais, aos professores e ao núcleo gestor foi maravilhoso.

Nós que fazemos parte da Escola Dom Hélder Câmara, aliás, da Família DHC, nos foi confiada a mais importante de todas as tarefas: a de educar. E educar é muito difícil, mas é recompensador quando vemos nos olhinhos das crianças a alegria de saber ler e escrever. A festa dos Doutores do ABC foi um momentos de alegria e felicidade para todos nós, que fazemos o Núcleo Gestor da escola, para os professores que acompanharam o desenvolvimento das crianças do 1º ano, durante o ano Letivo de 2014, para todos os funcionários que ajudaram e para os pais que confiaram seus filhos a nós e acreditaram no nosso trabalho.

Foi uma belíssima festa e contou com momentos emocionantes, tais como: a hora do Hino Nacional, o juramento, a homenagem as mães e aos professores.

Parabéns!!

               

PROJETO: CONHECENDO O FOLCLORE BRASILEIRO

JUSTIFICATIVA

Os nossos alunos conhecem pouco as manifestações folclóricas do nosso País, diante deste fato, surgiu à necessidade de desenvolver um projeto que procure fazer o resgate do nosso folclore trazendo o conhecimento da cultura transmitida pelos mais velhos e procurando fazer com que o aluno absorva todo o conhecimento, de forma prazerosa, sentindo-se parte dessa cultura com a obrigação de repassa aos outros.

OBJETIVO GERAL

Descobrir que as manifestações folclóricas fazem parte da história do Brasil e que o povo brasileiro precisa alimentar essa cultura para que ela continue existindo.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

·         Conceituar a palavra “Folclore”.

·         Conhecer as principais manifestações folclóricas do bairro, da cidade e das regiões do Brasil.

·         Reconhecer a importância do folclore na formação do povo brasileiro.

·         Reconhecer a importância dos valores culturais repassados de geração em geração.

·         Conhecer autores brasileiros que contribuíram ou contribuem para o desenvolvimento do folclore no Brasil.

·         Identificar lendas e mitos do folclore e seus significados.

·         Resgatar a importância do nosso folclore.

·         Desenvolver o gosto pela literatura de cordel, pelas músicas, danças, brincadeiras e comidas folclóricas.

·         Conhecer as trava-línguas, parlendas, contos, adivinhações, ditados populares, instrumentos musicais folclóricos, superstições, medicina caseira.

·         Refletir criticamente sobre as manifestações folclóricas conhecidas na localidade.

·         Estimular a continuidade do nosso folclore.

·         Organizar exposição em sala com cartazes e artesanato que fazem parte do nosso folclore.

·         Realizar a culminância do projeto com apresentações de manifestações folclóricas.

PÚBLICO ALVO: Todas as turmas da Educação Infantil ao 7 ano

PERIODO DE DURAÇÃO: 1 Mês

CONTEÚDO :

O que é Folclore?

Manifestações folclóricas

As Regiões brasileira e seu folclore

*  Educação Infantil: Cantigas de ninar, brincadeiras de roda,
* 1ª Ano: Brincadeiras,  quadrinhas populares, frases feitas e músicas
* 2ª Ano: Adivinhações, Parlendas,brincadeiras e brinquedos folclóricos
* 3ª Ano: Contos, Comidas, trava-línguas e piadas
* 4ª Ano: Superstições, Adivinhações, Provérbios, ditados populares

* 5º Ano: Lendas, Mitos, Disparate,

* 6º Ano: Festas, Artesanato, Dança

* 7º Ano: Medicina caseira, Literatura de Cordel e Repentes

METODOLOGIA 

As atividades serão desenvolvidas de forma individual e coletiva com a interação entre professor e aluno, em sala de aula, e os familiares, em casa. Os alunos pesquisarão as  manifestações folclóricas das regiões brasileira analisando cada uma delas, dando ênfase ao subtema determinado para sua turma.

ATIVIDADES PREVISTAS

Leituras diversas

Rodas de conversa

Levantamento de questionamentos

Entrevistas com pessoas mais velhas

Produção textual

Pesquisas diversas

Socialização dos entendimentos sobre as pesquisas realizadas

Atividades lúdicas

Recorte, dobradura e colagem

Confecção de cartazes

Apresentações de personagens, músicas e danças folclóricas

Dramatizações (Encenação) de lendas

Brincadeiras e jogos

Confecção de brinquedos, instrumentos musicais e artesanato com material reciclado

Desenho e Pinturas

Competições e debates

Histórias contadas, filmes

Exposições dos trabalhos

Culminância: apresentação das atividades realizadas pelos alunos e do Maracatu ou Bumba-Meu-Boi (convidados do bairro)

DISCIPLINAS

Língua Portuguesa, Matemática, História, Geografia, Ciência, Artes, Religião, Física ou Recreação.

AVALIAÇÃO

Participação e envolvimento dos alunos na realização das atividades previstas no projeto. Observação na forma de expressão oral e corporal das crianças.

Coordenação Pedagógica

Maria Aparecida Rogério da Silva

Agosto/2012